资阳:课题组学习教育以生活为中心

发布日期:2020-06-26 21:01   来源:未知   阅读:

湖南教育新闻网?教育影像志讯(特约记者 曹国军)"陶行知的生活教育理论丰富多彩,陶行知一生从事教育事业,提出了生活即教育、社会即学校、教学做合一三大主张。生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心,主张社会即学校、生活即教育是重视大众的实践。"6月24日,益阳万源明达学校初中部"教学生活化课题研究"组举行举行教育以生活为中心理论学习专题学习,以丰富课题组成员的理论基础。

6月24日上午8时,益阳万源明达学校初中部"教学生活化课题研究"组举行举行陶行知生活教育理论第7次专题学习,课题组负责人带领大家专题学习了陶行知生活教育理论主张,"教学做合一"是他的教学法,也是他的认识论。陶行知极重视实践,强调实践是理论的源泉,理论是实践的总结与指导。他在《生活教育》上发表《行知行》一文,认为"行是知之始,知是行之成",并改本名为陶行知。

丁华老师学习中说,教育以生活为中心,陶行知认为,陶行知先生提出的"教育即生活",教育脱离"教育以生活为中心"的原则。表现有两个,一是教育把文字与书本"当作人生的惟一工具看待",二是对文字与书本用得不当,"学生们却不用他们来学"生",偏偏要用他们来学"死"。

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